“三角函数的概念”问题串教学法实践探索

作     者：马明瑞 

作者机构：甘肃省天祝藏族自治县新华中学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：74-76页

摘      要：问题串教学法在“三角函数的概念”教学中展现出了显著的效果。通过精心设计的问题串,教师能够引导学生由浅入深地理解三角函数的本质,并培养学生的问题解决能力和数学思维。本文以具体的课堂教学为例,分析此种方法的实际应用,为后续的推广提供经验。

主 题 词：初中数学 问题串 三角函数 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2024.04.027

馆 藏 号：203127174...