基于生活逻辑的跨学科主题学习设计——以“孝亲敬长”教学为例

作     者：蔡怡 

作者机构：北京四中 北京教育学院 

基　　金：北京教育学院2023年重点关注课题“新时代北京市中小学思政课建设中的教学路径与策略研究”(项目编号:ZDGZ2023-01)的阶段性研究成果 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：6-8页

摘      要：《义务教育课程方案(2022年版)》中倡导,设立跨学科主题学习活动,强化课程协同育人功能。基于生活逻辑的跨学科主题学习要基于学生生活中的真实问题确定学习主题,整合学习目标和重构学习内容,通过不断进阶的任务派送的方式,整合不同学科的思维方法和理论知识,从而帮助学生发现、分析、解决生活中的真实问题,将其内化为带得走的素养。

主 题 词：生活逻辑 跨学科 主题学习 任务派送 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2024.03.039

馆 藏 号：203127188...