劳动教育的“整体性”——劳动教育原则与方法谈之五

作     者：柳友荣 

作者机构：安徽艺术学院 

出 版 物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：21-25,55页

摘      要：劳动教育的整体性可以分为连贯性、统一性、协调性,理解“整体性”,要从劳动教育的五育并重、全面发展的“宏观视野”,劳动教育各类活动的“中观视域”,以及劳动教育目标达成的“微观层级”展开。因此,劳动教育设计的系统性、目标的整体性、过程的完整性、体脑结合的综合性和劳动体验的优化等五个方面是全面理解劳动教育“整体性”的着力点。整体推进劳动教育需要兼顾教学目的和教育目的、统筹“劳育课程”和“课程劳育”、尊重学段特点,落实“进阶性”以及“家”“校”“社”协同一体。

主 题 词：劳动教育 整体性 教育方法 教育目标 进阶性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127196...