情趣教学中教育创意的预设与生成

作     者：宋晓丽 

作者机构：江苏省南通师范第三附属小学 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2011年第5期

页      码：47-50页

摘      要：教师上课，不仅需要构思课堂结构与流程，更要做到“课随情动，意随趣生”。除了既定的知识架构及构成元素，往往会调动更为原生态的潜意识、记忆库中的东西，搭建个性化的观照与认知体系，因而更加诗意、灵动。富有创生感。在教学过程中，这种意识层面的创生，就是教育创意。对于教育创意而言。整体创设只是一种背景的铺垫与元素的强调，动态生成才是别样的精彩与璀璨的亮点。

主 题 词：教育创意 预设 生成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632-C.2011.05.011

馆 藏 号：203127199...