探寻“思维品质”核心素养视域下的高中语文教学路径——以《老子》四章教学为例

作     者：孙陈 

作者机构：西安交通大学苏州附属中学江苏 苏州 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2024年第14卷第3期

页      码：438-442页

摘      要：课堂是师生交流的主阵地,课堂教学理应成为语文核心素养培养的集中地,那么如何把核心素养的培养与语文课堂教学勾连起来,一直是我们语文教师终生学习的必修课。本文笔者将从预习任务设计、教学环节和教学形式三方面进行具体的课堂教学设计,探寻“思维品质”核心素养视域下的高中语文教学路径。

主 题 词：思维品质 高中语文 教学路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/AE.2024.143393

馆 藏 号：203127222...