讲述信息故事:信息可视化教学中的叙事实验

作     者：汪泳 蒋涪陵 Wang Yong;Jiang Fuling

作者机构：四川美术学院 

基　　金：四川美术学院2023博士科研启动项目“从视觉表征到媒介图景——知识可视化的设计价值与方法”(编号:23BSQD012) 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：136-138页

摘      要：信息可视化教学中存在“构架”与“编码”的难点,同时技术的便利更使初学者局限于工具化与模式化的设计。本研究以叙事理论为启发,试图以可视化叙事为导向,“有意义的讲述”为思路,建立信息可视化叙事的教学实验框架,通过叙事概念、信息构架、视觉编码三个方面,以期为学习者建立流畅的实践方法、多元的想象引导,以及对可视化设计价值的理解。

主 题 词：信息可视化 可视化教学 可视化叙事 信息叙事 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2024.01.026

馆 藏 号：203127222...