基于“情境—问题—活动”的实验教学设计——以“观察叶片的结构”教学为例

作     者：黄彩梅 

作者机构：深圳市龙华区振能学校广东深圳518110 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2024年第41卷第2期

页      码：35-37页

摘      要：在“观察叶片的结构”章节教学过程中,通过叶脉书签制作、撕叶片、多种方法观察气孔等探究,引领学生从宏观到微观、现象到本质认识叶片的结构,帮助学生建构概念,促进学生在自主探究中提升生物学学科核心素养。

主 题 词：叶片的结构 核心素养 教学设计 初中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.013

馆 藏 号：203127230...