自主课程:课程新视域论纲

作     者：邱德乐 Qiu Dele

作者机构：信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所河南信阳464000 

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"基于自主发展的中学自主课程研究"(-JKGHAB-0046) 

出 版 物：《河南科技学院学报（社会科学版）》 (Journal of Henan Institute of Science and Technology)

年 卷 期：2011年第31卷第12期

页      码：87-93页

摘      要：自主课程是在当代社会条件下和学校教育框架内,学生个体自主学习与自由发展的课程。它是学生依据个人的状况,自主确定学习目标、自行选择学习内容、自主决定学习进程与方式、自我评价与管理,以实现自我发展的个性化课程。自主课程的产生有其必然性、必要性和可行性。自主课程的构建向度体现在:价值向度是对自由、解放与人权的诉求;目标与功能向度是个性发展与个人化;内容向度是以个体发展为圆心;实施向度是以学生自主学习为主;管理向度是自主决策、设计与评价。它是实现人类充分、自由发展和全面、个性发展的教育理想与社会理想的一种设想和尝试。

主 题 词：自主课程 个性化课程 自主学习 自主发展 个性发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6060.2011.12.024

馆 藏 号：203127240...