行业产教融合共同体实体化运行的具象表征、实践逻辑与推进策略

作     者：胡新岗 黄银云 李莹 

作者机构：江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300 

基　　金：中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划重点课题“黄炎培大职业教育观视域下行业产教融合共同体建设研究”(项目编号:ZJS2024ZN044) 2023年度江苏省教育科学规划重点课题“基于产教科协同的高职院校创新型拔尖技术人才培养机制研究”(项目编号:B/2023/02/86) 2023年江苏省高等教育教改研究立项重中之重课题“高质量发展背景下高职创新型复合型拔尖技术人才培养研究”(项目编号:2023JSJG031)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2024年第1055卷第7期

页      码：78-84页

摘      要：行业产教融合共同体是促进产教布局高度匹配、服务高效对接、支撑全行业发展的产教融合新型组织形态。行业产教融合共同体具有运行方式合作化、团体属性多重化、建设任务具体化的特征。行业产教融合共同体实体化运行应基于人才培养逻辑、产业发展逻辑和教育内生逻辑。通过规范搭建产教融合共同体领导架构,夯实产教融合共同体实体化运行决策基础;合理设置产教融合共同体工作组织,保证产教融合共同体实体化运行有序开展;建立健全产教融合共同体运行机制,保障产教融合共同体实体化运行规范有序;科学设计产教融合共同体建设任务,奠定产教融合共同体实体化运行工作目标;全面优化产教融合共同体运行环境,加固产教融合共同体实体化运行社会支撑等策略提升运行效果。

主 题 词：行业产教融合共同体 实体化运行 具象表征 实践逻辑 提升策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.07.010

馆 藏 号：203127242...