高中生物学单元作业“一图两表”的设计策略

作     者：袁从容 YUAN Congrong

作者机构：浙江省温州市教师教育院温州325000 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2024年第49卷第4期

页      码：52-56页

摘      要：作业的“提质增效”是进行单元作业设计的逻辑起点。基于高中生物学作业调研中发现的问题,通过搭建不同单元类型的作业框架,建构“一图两表”作业设计流程,并进一步形成融入学法指导的分层单元作业,为教师设计单元作业提供可操作策略。

主 题 词：核心素养 单元作业 设计策略 属性分析表 反思评价表 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2024.04.018

馆 藏 号：203127242...