历史项目化学习实践研究

作     者：周俊 

作者机构：江苏省苏州工业园区星湾学校 

基　　金：江苏省教育科学规划课题“元认知理论指导下高中历史提升史料实证核心素养的教学实践研究”(编号:2021/LX/02/195/10)成果 

出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：24-26页

摘      要：项目化学习是基于学生身心发展和认知水平,选取与生活相关的情境,设计驱动性问题,引导学生自主或合作完成任务的学习方式,有助于培养学生的实践能力,对落实历史核心素养具有重要意义。笔者以“苏州状元的历史变迁”为例,展开对项目化学习的实践和思考。

主 题 词：实践和思考 历史核心素养 项目化学习 学生身心发展 培养学生的实践能力 驱动性问题 认知水平 苏州状元 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127248...