新加坡中小学信息技术与体育跨学科教学的经验及启示

作     者：杨森雁 禤祝宇 买佳 YANG Sen-yan;XUAN Zhu-yu;MAI Jia

作者机构：广西师范大学体育与健康学院广西桂林541004 

基　　金：2023年度国家社会科学基金一般项目“体育浸润行动计划绩效评估及优化路径研究”(23BTY043) 2023年度广西研究生教育创新计划项目“高教内涵式发展视域下体育研究生课程建设研究——以广西地区高校学术型研究生为例”(XJCY2023025) 2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“体育教育专业师范生教学技能混合式学练一体化教学平台的构建与实践研究”(2022JGB130)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2024年第21期

页      码：103-108页

摘      要：信息技术与体育健康课程跨学科教学打破了教与学的时空壁垒,拓展了体育与健康课程教与学的视野。采用文献资料、案例分析、逻辑分析等方法,梳理新加坡中小学信息技术与体育跨学科教学的经验,具体包括:从顶层规划引领信息技术与体育跨学科教学、助推信息技术与体育跨学科教学的深度融合、借力部校企帮助学校开展信息技术与体育跨学科教学。为我国体育与健康课程跨学科主题学习提供的启示是:强化顶层设计,优化信息技术与体育跨学科教学的融合环境;采用校本资源对体育教师展开精准培训,提高信息技术的使用率;加强各行业协同交流,拓展信息技术与体育跨学科教学的广度。

主 题 词：信息技术 体育课程 跨学科 新加坡中小学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127262...