农村校长在地化教育领导力的实践路径——基于任职十年村小校长的叙事探究

作     者：丁学森 祁型雨 夏博书 DING Xue-sen;QI Xing-yu;XIA Bo-shu

作者机构：沈阳师范大学教育效能研究院辽宁沈阳110034 

基　　金：国家社会科学基金(教育学)一般项目《教育现代化视域下农村校长在地化教育领导力的发展路径与提升策略》(项目编号:BFA210068) 2023年度辽宁省经济社会发展合作课题《乡村振兴背景下农村中小学校长在地化教育领导力的发展路径研究》(项目编号:2023lslhzyb-33) 2023年度辽宁省教育厅基本科研面上项目《全面振兴视域下辽宁城乡义务教育均衡发展的机制创新研究》(项目编号:JYTMS20231672) 

出 版 物：《基础教育》 (Journal of Schooling Studies)

年 卷 期：2023年第20卷第5期

页      码：49-57页

摘      要：农村学校开展在地化教育是农村教育与一方水土的教育情境相衔接、推进农村教育现代化的重要抓手,其中校长创造性地运用教育资源与环境共同促进农村学校与学生发展至关重要。通过对一位任职十年村小校长的访谈发现:校长的办学理念更重视实质理性;提升利益相关主体理念认同的更好方式是目睹感受看变化;创新学校在地化教育的实施路径应是内生发展的主动能为;促进农村学生核心素养提升要以共识发展为主。对此,在明晰农村教育在地化变革实践逻辑的基础上,应促进教育共同体在地教育理念认同;设计在地化课程框架、夯实学校在地化教育实施路径;推进双重评价机制改革、构建农村学校立德树人的在地化教育场域。

主 题 词：在地化教育 农村校长 校长领导力 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2232.2023.05.005

馆 藏 号：203127263...