高考物理实验研究的变迁脉络、热点分析与未来展望

作     者：刘雨欣 荆鹏 

作者机构：东北师范大学物理学院吉林长春130024 东北师范大学教育学部吉林长春130024 

基　　金：2022年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(项目编号:22JZD047) 教育部教育考试院“十四五”专项“基于核心素养的‘教师资格考试’理科教学设计试题的命制与评价跟踪研究”(项目编号:NEEA2021090) 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2024年第42卷第7期

页      码：2-8页

摘      要：物理实验作为物理学科本质的基本构成要素,对培养学生科学思维、提高探究能力以及发展其核心素养具有重要价值.结合相关政策文本,以中国知网(CNKI)数据库收录的自1981年以来的536篇与高考物理实验相关的期刊论文为研究对象,运用可视化软件CiteSpace(6.2.R4),从年发文量、关键词及突现词等维度对该领域进行了变迁脉络梳理.研究发现,高考物理实验的研究热度整体呈现上升态势,发文量、增量变化的拐点与政策相匹配;研究成果关注物理知识与考查方式、实验能力与素养导向、实验复习与教学策略三大领域.未来,应聚焦研究热点解读,促进教学提质增效;加强实验探究考查,助力高考人才选拔;依托物理情境创设,落实学科素养考查;深化教育改革理念,创新实验内容体系.

主 题 词：物理高考 物理实验 知识图谱 核心素养 实验研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4134.2024.07.001

馆 藏 号：203127296...