基于UbD模式的高中地理逆向教学设计——以“塑造地表形态的力量”为例

作     者：李晶晶 苗雨青 马兆田 张阳 

作者机构：安徽师范大学地理与旅游学院安徽芜湖241002 句容高级中学江苏镇江212400 柳州市第二中学广西柳州545000 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：29-32页

摘      要：随着新课改的推进,多种围绕核心素养培养的教学模式应运而生,有效的教学模式必须符合课程标准要求和学生发展需求,基于Ub D教学模式的逆向教学设计,旨在促进教师实现“为理解而教”,使学生获得持久的、可迁移的知识,有利于学科核心素养的培养。本文以“塑造地表形态的力量”一节为例,从预期目标设定、评估证据确定、学习体验探究设计三环节探索逆向教学设计的一般方法,以期为一线教师提供教学参考。

主 题 词：UbD模式 高中地理 逆向教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127297...