记忆的形式:一份本科二年级教案背后的问题及思考

作     者：王凯 WANG Kai

作者机构：同济大学建筑与城市规划学院上海200092 

出 版 物：《建筑学报》 (Architectural Journal)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：33-38页

摘      要：以同济大学复合人才实验班2018-2020年间的本科二年级设计课程“记忆空间”课题为主题,讨论该系列教案设计背后的知识性框架设定以及教学过程。同时指出,“课题”作为一种教学组织方式,可以在多元化教师背景下有效融合设计理论研究、知识生产及设计技能训练。

主 题 词：记忆与空间 课题 二年级建筑设计教学 教案设计 知识生产 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 040102[040102] 0814[工学-地质类] 

核心收录：

D　O　I：10.19819/j.cnki.ISSN0529-1399.202403006

馆 藏 号：203127299...