基于OBE理念的“精神科护理学”课程思政教学改革研究

作     者：于鑫淼 刘红霞 岳树锦 王芊鹭 韩竹凤 张淑萍 

作者机构：北京中医药大学护理学院北京102488 

基　　金：北京中医药大学2022年度教育科学研究课题立项资助(XJY22050) 

出 版 物：《护理学报》 (Journal of Nursing（China）)

年 卷 期：2024年第31卷第5期

页      码：26-29页

摘      要：目的 探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的“精神科护理学”课程思政教学改革方法及效果。方法 在北京某医学院校308名护生中开展基于OBE理念的“精神科护理学”课程思政教学改革实践。构建基于OBE理念的课程思政教学目标、教学方法和形成性考核方案,在教学结束后采用自行设计的“精神科护理学”课程思政教学改革效果调查问卷,以及护理专业自我概念量表分析护生对教学改革的评价。结果 基于OBE理念的“精神科护理学”课程思政教学改革研究取得了良好成效,绝大部分同学对课程思政效果持肯定态度,93.2%的同学认为教学实现了专业教育与思想教育的有机统一,94.5%的同学认为教学实现了对他们思想的启迪与价值引领,93.2%的同学认为教学能提升他们参与课程学习的积极性;护理专业自我概念评分为(88.02±8.94)分,总体趋于积极乐观。结论 基于OBE理念的“精神科护理学”课程思政教学将专业知识教育与思想教育有机融合,改革优化了教学内容,丰富了教学方法,提升了护生的思政素养,有助于其树立积极的职业态度和正确的价值观。

主 题 词：OBE理念 课程思政 护理专业自我概念 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.16460/j.issn1008-9969.2024.05.026

馆 藏 号：203127309...