《GIS专业教师加强教学与科研结合的理论与方法》出版

作     者：本刊编辑部 

作者机构：不详 

出 版 物：《测绘通报》 (Bulletin of Surveying and Mapping)

年 卷 期：2023年第S2期

页      码：9-9页

摘      要：《GIS专业教师加强教学与科研结合的理论与方法》近日由测绘出版社出版。本书在教学与科研结合的三个具体方面——指导本科生参与科研实践、将科研融入课程、非教育专业进行教育研究,对GIS专业教师如何加强教学与科研结合进行了系统的论述。在认知学徒制、情境学习理论和合作学徒模型的基础上,提出了融合指导方式与指导功能的学徒模型,以用于指导本科生;在希利教学与科研结合模式的基础上,提出了一种混合多种教学与科研结合模式的课程设计方法;在分析了发表在专业期刊上的教育研究论文的特点后,提供了非教育学专业教师进行教育研究的建议。

主 题 词：GIS专业 情境学习理论 认知学徒制 测绘出版社 教育学专业 指导功能 专业期刊 科研实践 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 081603[081603] 04[教育学] 081802[081802] 07[理学] 08[工学] 070503[070503] 0818[工学-交通运输类] 0705[理学-地理科学类] 0816[工学-纺织类] 

核心收录：

馆 藏 号：203127321...