小学高年级学生语文分层作业设计路径

作     者：刘文胜 

作者机构：甘肃省兰州市永登县坪城乡白土咀小学 

出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：22-23页

摘      要：在小学语文课堂教学中,教师本着因材施教的原则,采取分层作业设计方式,为不同层次的学生提供适宜的作业内容。但是,传统的小学语文作业多是采取“一刀切”的方式,设计内容、难度相同的作业,导致基础较好的学生认为作业过于简单,基础较差的学生完成作业难度较大。分层作业可以满足不同层次学生的学习需求,即针对学生不同的学习基础、学习方法来设计分层作业,帮助学生提升语文综合素养。

主 题 词：分层作业 小学高年级学生 小学语文作业 语文综合素养 因材施教 作业难度 作业内容 小学语文课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127328...