“原理”课课堂实践教学模式探索

作     者：汪盛玉 

作者机构：安徽师范大学政治学院安徽芜湖241002 

基　　金：安徽师范大学2010年度教学研究项目"‘马克思主义基本原理概论’课‘师生实践共同体’教学模式研究"的阶段性成果 

出 版 物：《思想理论教育导刊》 (Leading Journal of Ideological & Theoretical Education)

年 卷 期：2014年第2期

页      码：88-89页

摘      要：利用课堂设置各种情境从而充分发挥师生实践共同体的作用是一种行之有效的实践教学,其具体形式包括精心设计教学案例、巧妙组织课堂讨论、灵活发挥学生优长、及时连接社会热点等。课堂实践教学的优点比较明显,比如不受时空条件限制,没有经费和安全方面的困难,能够面向全体学生因而有利于激发学生的积极性等。但是,课堂实践教学的不足也往往通过教师的经验局限以及学生的专业差异等因素呈现出来,因而需要我们在深化教学改革中不断完善。

主 题 词：“原理”课 课堂实践教学 教学改革 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

馆 藏 号：203127329...