伴我“童”行:《苏州市儿童友好学校建设指引》编制思考

作     者：孙磊磊 马逸 李冰楠 徐泽华 Sun Leilei;Ma Yi;Li Bingnan;Xu Zehua

作者机构：苏州大学建筑学院 江苏省规划设计集团宿迁公司 浙江省新昌高新技术产业园区管理委员会 

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目(编号:SJCX23_1665) 苏州市社科基金项目(妇儿专项)(编号:F2022LX007) 《苏州市儿童友好学校建设指引》专项课题(编号:AS13800121) 

出 版 物：《华中建筑》 (Huazhong Architecture)

年 卷 期：2024年第42卷第4期

页      码：147-152页

摘      要：基于国际儿童友好理念的引入与基础教育设施建设的勃兴之势,该文以《苏州市儿童友好学校建设指引》编制为契机,梳理目前校园建成环境的现实问题,围绕儿童的切实需求,构建包含景观环境、建筑空间、设施配套、参与制度四个维度的儿童友好学校建设体系,以空间设计为载体将儿童友好理念内涵转译为各项建设指标要求。研究明确了儿童友好学校建设中多层级目标的建设内容,形成集建设、评估、优化于一体的建设路径,为国内本土既有老旧学校的转型提升以及创建未来可持续发展的理想校园提供理论指导和建设指引。

主 题 词：儿童友好学校 建设指引 多层级目标 评价标准 理想校园 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 08[工学] 081303[081303] 0813[工学-化工与制药类] 0833[0833] 083302[083302] 

D　O　I：10.13942/j.cnki.hzjz.2024.04.019

馆 藏 号：203127343...