高职院校艺术设计基础课教学探索与创新——以三大构成课程为例

作     者：李冬影 陈慧颖 

作者机构：长春职业技术学院信息分院 

基　　金：吉林省教育科学规划课题"高职艺术设计类专业工作室制人才培养模式的研究"(编号:GH12362) 主持人:陈慧颖 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2014年第30卷第21期

页      码：70-73页

摘      要：学生审美需要是心理方面较高层次的需求,高职院校学生审美的需要对艺术设计基础课教学有着现实意义。以三大构成课程为例,通过对艺术基础课程教学现状和学生审美需要的分析,探讨从满足学生审美需要角度出发改进艺术基础课程教学,提出创新课堂教学、教材建设、引导学生自主学习,以及教学与校园文化建设相结合等几方面对于艺术基础课程教学的创新。

主 题 词：审美需要 艺术基础课 三大构成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7518.2014.21.016

馆 藏 号：203127369...