小学数学单元主题活动:催生学生深度学习的有效路径

作     者：徐宝琴 

作者机构：江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团226001 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：23-25页

摘      要：单元主题活动赋予了学生充分的自主性、自能性发展的空间。在小学数学教学中,设计研发单元主题活动,能让学生的数学学习从孤立走向结构、从静态走向动态、从微观走向宏观。设计知识性、理解性和思维性的单元主题活动能有效整合建构数学学科知识,促进学生的数学深度认知,进而有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。

主 题 词：小学数学 单元主题活动 深度学习 有效路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2024.07.008

馆 藏 号：203127371...