基于核心素养的高考数学情境化试题的比较分析

作     者：孙爱慧 黄雨馨 杨晶 孟颖 何媛媛 SUN Ai-hui;HUANG Yu-xin;YANG Jing;MENG Ying;HE Yuan-yuan

作者机构：吉林师范大学数学与计算机学院吉林四平136000 吉林师范大学附属小学吉林四平136000 

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的‘项目式学习’课堂教学模式研究”(GH22763) 

出 版 物：《白城师范学院学报》 (Journal of Baicheng Normal University)

年 卷 期：2024年第38卷第2期

页      码：101-107页

摘      要：从试题呈现方式、情境来源、涉及素养、情境类型和评价等级5个维度出发,对2020—2022年新高考Ⅰ卷及2023年新课标Ⅰ卷和2020—2023年高考数学天津卷试题进行比较分析发现,命题者能够重视情境化试题的价值,科学合理地设计情境化试题,力求试题情境以更多元化的方式呈现,从而考查学生的关键能力.

主 题 词：核心素养 情境化试题 新高考Ⅰ卷 新课标Ⅰ卷 高考数学天津卷 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127403...