UMU+BOPPPS混合教学模式探索——基于“中医外科学”皮肤性病章节

作     者：王丽新 崔瑞琴 WANG Li-xin;CUI Rui-qin

作者机构：宁夏医科大学中医学院宁夏银川750004 宁夏医科大学宁夏少数民族医药现代化教育部重点实验室宁夏银川750004 

基　　金：2018年度宁夏医科大学教育教学改革研究项目“以有效教学为目的的‘中医外科学’皮肤性病章节的UMU+BOPPPS教学设计探索”(NYJY1808) 2019年度宁夏回族自治区高等教育教学改革研究与实践项目“基于中医执业医师资格实践技能考试的临床课实验教学改革”(nxbjg-42) 2020年度宁夏医科大学校级学术技术带头人后备培育(30200201) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：140-143页

摘      要：目的:探讨“UMU+BOPPPS”混合教学模式的课堂效果。方法:按班级将学生分为传统教学组和“UMU+BOPPPS”教学组,对“中医外科学”皮肤性病章节的内容分别进行两种不同模式的授课,在授课结束后进行章节考试及课堂效果问卷调查,对两组学生的学习成绩及学生体会进行统计分析。结果:“UMU+BOPPPS”混合教学模式能够有效提高学生学习的积极性和参与度,提高课堂教学效果,提高学习成绩。结论:“UMU+BOPPPS”混合式教学模式在激发学生学习兴趣、构建知识体系、培养中医思维等方面效果突出,值得进一步推广。

主 题 词：UMU BOPPPS 参与式学习 教学设计 

学科分类：1006[医学-中西医结合类] 100507[100507] 1005[医学-中医学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 100602[100602] 

馆 藏 号：203127405...