中国式乡村教育现代化:内涵、推进逻辑与实现机制

作     者：彭泽平 曾凡 Peng Zeping;Zeng Fan

作者机构：西南大学教育学部重庆400715 重庆文理学院教育创新研究院重庆402160 

基　　金：重庆市教育科学规划2023年度重大课题“中国式现代化背景下推进乡村教育高质量发展机制研究”(课题编号:K23YA2020004) 重庆市社会科学基金项目“新时代乡村教师公共角色的衰落与重构研究”(项目编号:2023BS087)研究成果 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：73-81页

摘      要：中国式乡村教育现代化是在中国共产党的坚强领导下,激活乡村内生动力,以新时代中国特色社会主义教育理论为指导,以中国优秀传统农耕文明为底基,以乡村自然环境为基本载体,融入现代先进技术手段,以乡村教育优质均衡为目标,实现农业农村现代化、推动乡村振兴的乡村教育现代化进程。要推动中国式乡村教育现代化,需要直面我国乡村教育现代化发展道路所存在的实践目标不够明晰、主体治理亟需提质、助推乡村经济文化能力偏弱、对外交流与合作水平相对滞后、风险调适机制仍需完善的挑战,遵循保障农民教育基本权益的底线逻辑,根植中华农耕文明的历史逻辑,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑,以及扎根中国乡村大地办教育的实践逻辑。从动态目标设计、主体治理完善、经济文化重塑、合作交流拓展、行动协同规范五个层面推进中国式乡村教育现代化。

主 题 词：中国式教育现代化 中国式乡村教育现代化 农业农村现代化 乡村教育治理 乡村振兴 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2024.04.010

馆 藏 号：203127407...