基于SOLO分类理论的高考三角函数试题评析——以2023年4套高考数学试卷为例

作     者：王允 张盼 马迎宾 WANG Yun;ZHANG Pan;MA Yingbin

作者机构：河南师范大学数学与信息科学学院新乡453007 

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划项目“初中数学教师专业发展对课堂教学实践有效性影响的实证研究”(2021YB0073) 河南师范大学高等教育改革研究与实践项目“全日制教育硕士实践教学能力培养研究”(YJS2021JG05)的研究成果 

出 版 物：《教育测量与评价》 (Educational Measurement and Evaluation)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：71-84页

摘      要：利用SOLO分类理论对全国甲卷理科卷、全国乙卷理科卷、全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷4套试卷的三角函数试题进行统计分析,发现4套试卷对于三角函数的考查内容全面,题型结构稳定。一级知识的考查频数从高到低排序依次为:三角函数的概念与性质、解三角形、同角三角函数的基本关系式、三角恒等变换;二级知识中考查最多的是余弦定理。试题整体处于中阶思维水平,思维能力划分清晰,有着明显的SOLO梯度。具体来看,多点结构水平试题最多,关联结构水平试题分值最高,整体思维考查处于多点结构水平和抽象拓展结构水平之间。这提示教师要夯实三角函数基础知识,加强知识的变式训练;构建知识网络,重视主题—单元整体教学;设计多思维水平试题,实现因材施教。

主 题 词：高考数学 试题分析 SOLO分类理论 三角函数 思维水平 思维层次 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16518/j.cnki.emae.2024.02.007

馆 藏 号：203127413...