新课标背景下促进“四基”与“四能”发展的措施研究——以“直线与圆的位置关系”的教学为例

作     者：张晶 

作者机构：江苏省南京金陵汇文学校210036 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第8期

页      码：28-30页

摘      要：“四基”与“四能”的培养是义务教育阶段数学课程教学的基本要求.文章基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》,以“直线与圆的位置关系”的教学为例,分别从“情境创设,发现问题“”揭露课题,引发探究“”概括抽象,理解新知“”数形结合,实现迁移“”例题训练,巩固新知“”回顾总结,设计作业”六个方面展开培养学生“四基”与“四能”的教学设计与教学分析.

主 题 词：“四基” “四能” 新课标 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2024.08.009

馆 藏 号：203127416...