融合学生思维生成的“问题”最美丽

作     者：朱祖俊 

作者机构：江苏淮安市钦工中学 

出 版 物：《教书育人（教师新概念）》 (Educator)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：28-28页

摘      要：教学是一门艺术,是一种完美的动态生成,无论多么精心的预设,都无法覆盖学生的生成。作为一名教师,必须直面学生的生成,从生成资源中找到学生思维的出发点,找到与教学内容相关的根本点,通过分析、整合而提炼出＂中心问题＂,师生一起在寻找答案中获取新知,提高能力。一、多媒体生成问题,增强好奇心、求知欲多媒体在课堂中的引入,使学生可以直观、生动地体验知识的形成,建立一定的认知冲突,以增强学生的好奇心、

主 题 词：认知冲突 教学内容 课堂教学 自由下落 精心预设 奥斯特 主体性 转化程度 直线运动 受力分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127419...