浅析学习日志在培养英语学困生自主学习中的应用

作     者：朱莹莹 

作者机构：天津市新华职工大学 天津市和平艺术中学 

基　　金：本文属天津市教育科学“十二五”规划课题《学习日志与初中英语学困生元认知策略培养研究》(BEYP5003)阶段成果 

出 版 物：《教育界（高等教育）》 (Education Circle)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：106-107页

摘      要：目前，我国学生在英语学习上存在诸多困难。针对提高英语学习效果的研究和文章层出不穷，但这些研究更多的是引导英语教师如何施行教学策略的，也就是以教师为主导的，而在实际教学中，学生才是学习的主体。本文旨在探索以学习日志为手段，引导学生自主学习的可行性和实效性。

主 题 词：英语学困生 学习日志 学习策略 自主学习 

学科分类：0839[0839] 08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9510.2016.09.081

馆 藏 号：203127431...