深挖教材“思考·讨论”栏目,发展学生科学思维素养

作     者：马腾禹 席有威 雷超 

作者机构：延安市新区高级中学陕西延安716000 宜川中学陕西延安716200 西安交通大学附属中学陕西西安710000 

基　　金：陕西省教科院“十四五”教育科学规划2022年度课题“九生三维生物学教学主张的生成与实践研究”(课题编号为SGH22Y0919) 陕西省基础教育资源研发中心第五届(2022-2023年)陕西省基础教育资源建设研究课题“基于新的高考评价体系的生物学科大单元教学设计研究”(课题编号为ZYZX2022365WT)的研究成果 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2023年第39卷第12期

页      码：77-79页

摘      要：将人教版新教材“思考·讨论”栏目按其内容和作用分为生物学事实类、科学探究类、科学史类和应用迁移类四大类,分别提出了针对性的教学模式,以期有侧重地训练学生的科学思维素养。

主 题 词：高中生物学 “思考·讨论”栏目 科学思维 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2023.12.025

馆 藏 号：203127440...