于无疑处生疑——以《登泰山记》教学设计为例

作     者：申龙 

作者机构：复旦大学附属中学 

出 版 物：《语文学习》 (Chinese Language Learning)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：30-34页

摘      要：《登泰山记》是统编高中语文教材必修上册第七单元的一篇经典课文,看似平淡,实则意蕴丰厚,有着桐城派别具一格的风采。如何读出散文背后蕴含的个性化的审美追求与别样的价值取向,体察作者的人生思考,是教学这篇课文不可回避的问题,同时也是难点所在。

主 题 词：高中语文教材 教学设计 《登泰山记》 桐城派 生疑 经典课文 价值取向 人生思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8468.2024.02.013

馆 藏 号：203127449...