巧妙应对生成 鲜活语文课堂

作     者：王洁 

作者机构：江苏省启东市桂林小学 

出 版 物：《快乐阅读》 

年 卷 期：2015年第4期

页      码：120-页

摘      要：当今,我们追求的"生态课堂"就是通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发和最有效的发展,实现教学与学生发展的真正统一的课堂。在平时的课堂中,我们就要巧妙应对可能出现的各种生成,耐心等待,巧妙引导,适时追问,善于评价,努力使我们的语文课堂鲜活起来。那么面对课堂中出现的学生节外生枝的自主生成现象,我们如何利用好这些错综复杂的生成资源呢?一、耐心等待反思我们平时的课堂,尤其是公开课上。

主 题 词：课堂教学 生态课堂 启发作用 语言文字 又一村 萧伯纳 艺术处理 朗读者 拍照留念 神笔马良 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127461...