破壁·融合·创生:“双减“背景下中学历史综合实践活动课程的模式重构

作     者：聂子怡 钟栋梁 

作者机构：浙江省萧山十中311200 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：58-62页

摘      要："双减"政策的贯彻实施,凸显了义务教育阶段对育人价值的关注,高中阶段是基础教育和大学人才选拔的重要衔接阶段,与义务教育阶段的育人理念具有一脉相承的特点,即都注重学生的全面发展.这与《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中提到的课程的设计"既要为全体学生的终身发展打好共同基础,又要有助于学生的个性发展和专业发展"高度统一.

主 题 词：义务教育阶段 综合实践活动课程 育人理念 基础教育 模式重构 人才选拔 育人价值 衔接阶段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127463...