“调制护眼花茶”项目的设计与实施

作     者：严心莹 姚伟峰 

作者机构：江苏省苏州工业园区新城花园小学 

基　　金：江苏省陶行知研究会立项课题“指向儿童现代生活力培养的少先队活动项目化学习的设计与实施研究”,编号:JSTY14190 江苏省苏州市“十四五”教育科学规划立项课题“理·趣·法:引领小学科学项目化学习的实践研究”,编号:2022/LX/02/211/09 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：64-67页

摘      要：生命科学领域的项目化学习主要围绕课程标准中与生命科学相关的核心概念和跨学科概念展开,鼓励学生将探索生命现象、医药学、生命观念等内容纳入项目化活动中,整合到科学学习中,用生活中的真实情境、驱动性问题指向关键知识和能力的综合运用,让学生开展观察、实验、调查等多元化的实践研究,提升他们的核心素养,激发创新思维。“调制护眼花茶”项目基于课程标准,依托5G互联网的混合学习模式。

主 题 词：混合学习模式 核心素养 真实情境 生命观念 激发创新 护眼 生命科学 课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2024.04.025

馆 藏 号：203127463...