立足单元视角 强化代数推理——“二次函数的图象与性质”教学设计与思考

作     者：钟珍玖 

作者机构：江苏省江阴市第一初级中学214400 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期课题“意义建构:追求理解的初中‘数学+’教学设计研究”(2023JY15-L117) 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中数学概念教学中培养学生抽象思维能力实践研究”(D/2020/02/285)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：7-9页

摘      要：用代数推理的方法初步感知二次函数y=a(x-h)^(2)(a≠0)的性质,然后从单元整体的研究视角,运用图象平移的方法确定二次函数y=a(x-h)^(2)(a≠0)的位置,再画函数图象概括函数性质.让学生在探究过程中提升计算能力、推理能力,理解数形结合等数学思想方法,促进学生核心素养的形成和发展.

主 题 词：单元视角 代数推理 二次函数图象与性质 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2024.04.003

馆 藏 号：203127464...