新文科背景下高校琵琶教学课程模式研究

作     者：董思彤 王清涛 

作者机构：佳木斯大学音乐学院黑龙江佳木斯154003 

基　　金：多学科、跨专业交叉融合背景下民族器乐教学模式研究与实践 项目编号:2023JY7-01 

出 版 物：《戏剧之家》 (Home Drama)

年 卷 期：2024年第9期

页      码：181-183页

摘      要：新文科建设是高等教育改革的重要引擎,其旨在通过专业课程重组、文理交叉融合实现高等教育的高质量发展,为社会培养复合型、创新型、应用型人才。琵琶作为高校音乐专业的重要课程,肩负着促进学生全面、个性化发展的责任,有关人员要把握好新文科建设的基本要求,在提质增效、课程建设、模式优化上下功夫。文章简要论述新文科建设对高校琵琶教学课程模式的新要求,重点从加强视唱练耳训练、提升学生的审美能力、体现学科交叉融合、渗透传统文化教育、吸收西方音乐之长、打造艺术创意实践平台、优化教学评价方式七大方面阐述新文科背景下高校琵琶教学课程模式的构建路径。

主 题 词：新文科背景 琵琶教学 课程模式 创意实践 

学科分类：030405[030405] 0304[法学-民族学类] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-0125.2024.09.059

馆 藏 号：203127464...