多模态融合下的数据挖掘课程教学改革

作     者：余波 彭琛 刘翠 

作者机构：湖南信息学院电子科学与工程学院湖南长沙410151 

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“应用型本科院校人工智能专业核心课程群建设研究与实践”(HNJG-2020-1236) 2020年湖南省新工科研究与实践项目“人工智能背景下应用型本科院校电子信息类专业发展模式探索与实践”(53) 2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“应用型高校产教融合协同育人机制研究——以北斗产业学院为例”(HNJG-2022-0384) 2022年湖南信息学院教学改革研究项目“课程思政视域下应用型高校电子信息类专业程序设计课程群建设” 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：38-43页

摘      要：针对应用型本科院校数据挖掘课程教学中存在的重算法讲授、轻场景应用的突出问题,提出多模态融合课程教学方法的解决方案,从教学方法和教学内容两方面阐述该方案的具体实施办法,并提出持续改进建议。

主 题 词：多模态融合 教学方法 数据挖掘 持续改进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.04.016

馆 藏 号：203127466...