基于学习进阶的单元整体教学——以“多维度表征有机物的结构”为例

作     者：康凌一 

作者机构：福建省同安第一中学福建厦门361100 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：23-26页

摘      要：秉承“学习进阶”理念对新课标中的有机物结构测定进行单元重组设计,以探秘酪氨酸、阿斯巴甜为真实情境,通过学生参与模型建构、模型优化、模型应用于真实问题的解决,实现对有机物的认识方式从宏观到微观、从平面到立体、从正向思维到正逆思维的进阶。

主 题 词：学习进阶 单元教学 结构表征 模型认知 氨基酸 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2024.01.006

馆 藏 号：203127466...