儿科学课程教学中融入思政元素的实践探索

作     者：任颖 万小梅 唐飞龙 吴李龙 REN Ying;WAN Xiaomei;TANG Feilong;WU Lilong

作者机构：皖南医学院第一附属医院儿科安徽芜湖241000 

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2022sx165) 2021年度皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(2021kcsz11) 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第16卷第6期

页      码：167-171页

摘      要：医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石,医学教育的本质就是培养德才兼备的高素质人才,根本任务和时代使命是立德树人,而课程思政是落实“立德树人”根本任务不可或缺的重要环节。医学教育不仅要教导学生如何诊断和治疗疾病,更需要帮助他们认识到作为医生的社会责任和使命,实现“悬壶济世、妙手仁心”的医者理想,这就需要在医学教学过程中深入融入思想政治教育。如何将其融入医学专业的课程教学中成为备受关注的问题。文章以儿科学课程为例,从思政师资队伍建设、儿科学思政课程建设、教学方法改进等方面,阐述儿科学课程中融入思政元素的具体方式和方法,解析儿科教学典型案例与思政元素融合的设计过程,评价实践效果,旨在为医学专业的教育改革提供参考和借鉴。

主 题 词：思想政治教育 儿科学 思政元素 课程思政 教学方法 实践效果 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9308.2024.06.036

馆 藏 号：203127468...