融贯于书籍设计课程中的美育与思政——以“见微知著”理念引导的“最美的书”案例教学

作     者：郑晓 ZHENG Xiao

作者机构：南京特殊教育师范学院江苏南京210038 

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“铸魂固本:红色基因深度融入高校课程思政研究”(22YJA710045) 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“书籍设计课程思政实践策略研究”(2023SJYB0522) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：91-95页

摘      要：艺术设计类专业课程是高校推进课程思政和美育建设的重要阵地,如何挖掘课程自带的红色基因、传统文化、工匠精神等思政元素,将其在教学过程中自然融入并与美育实施相得益彰,是艺术设计类专业教学的共同课题。文章以书籍设计课程为例,依托专业课美育本体,充分领会课程思政的纲领要义,确认“隐”性实施思路,沿着合理务实确定思政目标、恰切规划素材库、理性布点教学全程的实施策略,逐层发掘育人元素、创造融入环境、隐性爆破实施。课堂教学设计上,从中国“最美的书”案例库提取红色基因、金色传统、本色工匠作为课程思政“三原色”,加上书香营造“三法”,辅以品味培养“三式”,最终实现色、香、味俱全的思政美育融贯。

主 题 词：课程思政 红色基因 美育 书籍设计 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2024.01.021

馆 藏 号：203127468...