基于TBL和思维导图的药理学教学设计

作     者：李彩兰 LI Cailan

作者机构：遵义医科大学珠海校区药理教研室广东珠海519041 

基　　金：遵义医科大学珠海校区教育教学改革计划项目(ZH202118) 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第16卷第7期

页      码：39-43页

摘      要：药学专业作为遵义医科大学优势学科之一,其本科教学一直是遵义医科大学关注的重点,而药理学教学更是药学专业本科教学的重中之重。药理学是研究药物与机体(包括病原体)相互作用及其作用规律的一门学科,其内容体量庞大,需要理解和记忆的知识点繁多,教学周期冗长,学习难度较大。因此,针对药理学的教学现状和内容特点,遵义医科大学珠海校区药理学教研室建立了基于团队导向学习(team-based learning,TBL)和思维导图的教学模式,以期应用于日常的教学当中,并为相关专业课程建设和教学改革提供参考。

主 题 词：药理学 团队导向学习 思维导图 药学专业 教学 改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9308.2024.07.009

馆 藏 号：203127470...