新课标视域下探究音乐教学中达成“创意实践”目标的路径

作     者：陈煜 

作者机构：陕西省西安市第六十七中学 

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划课题《艺教新课标下落实音乐课程“创意实践”素养路径研究》阶段性研究成果 课题批准号:SGH22Y0078 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：68-70页

摘      要：创意实践是2022版义务教育艺术课程标准重要改革的内容之一,是落实教育部学生核心素养的重要领域,强调学生学习的主动性和创新性。学生进行音乐创作、表演等活动,能够形成音乐思维,锻炼艺术表现能力;能够鼓励学生发挥个性,将知识与生活实际联系,并运用知识表达独特的个性体验;能够培养学生创新意识和创造能力。达成音乐创意实践目标,有助于推动音乐教育的改革和发展,对全面落实核心素养目标具有重要意义。为此,笔者和团队成员进行了如下探索,以期能形成一系列易操作、可复制、能借鉴的多元化教学路径,为一线教师教学提供参考。

主 题 词：核心素养 一线教师 学生创新意识 新课标 知识表达 义务教育 多元化教学 音乐教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13617/j.cnki.sxnedu.2024.05.014

馆 藏 号：203127471...