美学视域下STEAM教育的内涵重塑与价值超越

作     者：徐则名 崔乐怡 符国鹏 

作者机构：江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学 浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校 华东师范大学教师教育学院 

出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)

年 卷 期：2024年第40卷第4期

页      码：19-24页

摘      要：STEM向STEAM的转变被视为科学与艺术(Arts)的融合,然而,整合过程中存在的认识论冲突、定义不明确等困难始终难以解决,将STEAM中的"A"定义为aesthetics(美学)是突破困境的良方.美学相较于艺术更具客观性,不仅能够成为联系各学科之间的有机纽带,满足跨学科整合的社会期待,并且为STEM教育带来了超越艺术本身的价值.

主 题 词：STEAM教育 科学美学 扎根理论 专家访谈 学科融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203127472...