基于“ CPS +智慧技能”模型的《图形创意》教学实践三步法

作     者：佘慧莉 蒋瑜 SHE Huili;JIANG Yu

作者机构：安徽工业大学艺术与设计学院安徽马鞍山243000 

基　　金：安徽省一般教学研究项目(2020jyxm0215) 

出 版 物：《宿州学院学报》 (Journal of Suzhou University)

年 卷 期：2024年第39卷第2期

页      码：69-71,80页

摘      要：《图形创意》是设计类专业常开设的专业基础课程。文本根据学情分析,探讨了传统教学模式的不足,并提出了“CPS+智慧技能”的教学模型,引导学生开展“认知、体验、创新”三步法的主题化实践;通过建立的混合教学模式,利用线上平台开展理论教学和案例调研,线下平台进行方法学习和创意体验,增加了师生互动的方式,最终提升了课程教学效果,对学生的创意设计能力和审美力的培养有积极的作用。

主 题 词：《图形创意》 教学模型 CPS模型 智慧技能模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2006.2024.02.015

馆 藏 号：203127475...