基于OBE理念的“文字学”课程教学改革探索

作     者：王丽 WANG Li

作者机构：五邑大学文学院广东江门529020 

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(GDJX2021011) 五邑大学本科高质量课程建设与创新创业教育建设改革项目(JX2021040) 五邑大学大学生创新创业项目(S202311349076) 

出 版 物：《宁波工程学院学报》 (Journal of Ningbo University of Technology)

年 卷 期：2024年第36卷第1期

页      码：60-67页

摘      要：为了提升“文字学”课程的教学效果,让学生真正学会阅读古文字原材料和书写古文字,基于OBE理念,剖析了当前“文字学”课程教学存在的问题,并从“识记甲骨文、辨识小篆、讲授理论知识”三个环节及以持续改进为目的的“教—创”融合模式等方面对“文字学”课程教学进行设计;同时,围绕OBE理念提出多元化的课程评价考核方式。教学实施效果表明:采用该教学方式有助于提高学生的创新能力等综合素质。

主 题 词：OBE 文字学 课程改革 “教—创”融合模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-7109.2024.01.010

馆 藏 号：203127477...