初中英语分级阅读与单元主题融合教学的实施策略

作     者：王小燕 孙玮 Wang Xiaoyan;Sun Wei

作者机构：山东省烟台市莱阳市教育科学研究中心山东烟台265200 山东省烟台市莱阳市万第中心初级中学山东烟台265200 

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划课题2021年度中学英语阅读教学专项(一般)课题“中学英语分级阅读与单元主题融合教学的实施策略研究”(课题批准号:2021WYYB017)的阶段性成果 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2024年第24卷第5期

页      码：33-37页

摘      要：分析实施初中英语分级阅读与单元主题融合教学的原因,以及初中英语分级阅读与单元主题融合教学的现状。从挖掘融合点、拓展内容及作业设计、实施有效评价等角度,结合教学案例,阐释分级阅读与单元主题融合教学模式及基于单元主题、关联多维的多元化评价体系。认为实施初中英语分级阅读与单元主题融合教学能够提高学生学习和运用语言知识获取信息、建构意义、增长知识的能力,使其发展跨文化理解,促进多元思维,获得审美体验,形成正确价值观和良好习惯。

主 题 词：分级阅读 初中英语 单元主题 融合教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127478...