基于数字技术的音乐类非遗传承进校园实施策略研究

作     者：刘洁 

作者机构：江苏省徐州市铜山区教师发展中心 

基　　金：2021年江苏省“十四五”规划一般课题 项目名称:基于“三方通融”推进地方音乐非遗校园传承的实践研究 项目编号:D202102729 

出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：105-110页

摘      要：本文研究了基于数字技术的音乐类非遗传承进校园实施策略。文章介绍了音乐类非遗的概念、重要性以及文化价值,强调了音乐类非遗的保护和传承的重要性,探讨了数字技术在音乐类非遗传承中的应用,包括数字化记录和存储、虚拟现实、互联网、数据分析和在线教育平台。在此基础上,文章提出了基于数字技术的音乐类非遗传承进校园的实施策略,包括教育课程的设计与整合、数字化资源库的建立与维护、跨学科合作与非遗项目推广、社区参与和合作,以及教育技术培训与支持。最后对策略的实施效果进行了评估,包括学习成果、社区参与、数字资源的使用情况,以及学生的反馈和满意度。通过策略的实施,可以有效地将音乐类非遗传承融入校园教育中,促进音乐类非遗的保护和传承。

主 题 词：音乐类非遗 数字技术 传承 校园教育 实施策略 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

馆 藏 号：203127482...