问题驱动教学法在城市治理创新人才培养中的应用——以上海“15分钟社区生活圈”编制工作坊为例

作     者：钟晓华 杨辰 张俊 

作者机构：同济大学政治与国际关系学院上海200092 同济大学建筑与城市规划学院上海200092 

基　　金：2021年国家自然科学基金面上项目“基于多源数据的社区生活圈测度方法、影响机制与规划策略研究”(52078351) 2022年教育部产学合作协同育人项目“城市更新与社会治理交叉型人才培养模式”(220800155152739) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第12期

页      码：66-69页

摘      要：城市治理作为国家治理的重要组成部分,增强城市治理体系和能力的现代化建设日趋重要。应对诸多治理瓶颈,培养具有治理理念、专业技能、行动能力的社会治理人才是优化治理效能的关键要义。针对城市治理人才培养中存在缺乏主动性、灵活性、时效性和协同性等问题,高校应打破专业边界,以政策创新者、社会设计者和专业行动者为城市治理人才培养目标。该文尝试从问题驱动教学法的特点和国内外实践出发,讨论其在增强学习主体主动性、教学内容时效性和培养方式协同性方面的积极作用。并以上海“15分钟社区生活圈”编制教学工作坊为例,讨论该教学法在城市社区治理相关课程中的应用实践,并评估教学成效及适用情境。

主 题 词：城市治理 创新 人才培养 问题驱动教学法 15分钟社区生活圈 

学科分类：120202[120202] 12[管理学] 0202[经济学-财政学类] 02[经济学] 1204[管理学-公共管理类] 1202[管理学-工商管理类] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.12.016

馆 藏 号：203127484...