例谈“双减”政策下小学语文单元整体作业设计

作     者：苏日亮 

作者机构：钦州市钦北区大寺镇中心小学 

基　　金：钦州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’政策背景下小学中年级语文课堂作业提质增效策略的研究”(2022B17)的阶段研究成果 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：98-101页

摘      要：作业是课堂教学的重要组成部分,是为完成既定学习任务而进行的活动。“双减”政策下的小学语文单元整体作业设计,应立足语文核心素养和儿童立场,通过设计分层作业、长短程作业、启发性作业和实践体验型作业,提升语文大单元作业设计质量,真正实现作业的育人目标。

主 题 词：“双减”政策 单元整体教学 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2024.07.025

馆 藏 号：203127487...